« L’enseignement catholique doit articuler sans confusion approches culturelles et propositions cultuelles »

Entre respect des programmes, liberté pédagogique et proposition de foi, l’enseignement catholique marche sur une ligne de crête, estiment René Nouailhat et Dominique Moreau. Comment articuler identité chrétienne et mission éducative sans prosélytisme ni banalisation ? Le « caractère propre » reste un défi majeur.